¡Cuidado! <Nuestro> mundo tiene planes para nosotros. Texto: "Pero, ademas, una buena porción de nuestra vida consiste en la mejor intencionada comedia que a nosotros mismos nos hacemos. Fingimos modos de ser que no son el nuestro, y los fingimos sinceramente, no para engañar a los demás, sino para maquillarnos ante nuestra propia mirada. Actores de nosotros mismos, hablamos y operamos movidos por influencias superficiales que el contorno social o nuestra voluntad ejercen sobre nuestro organismo y momentáneamente suplantan nuestra vida auténtica".                                                            J. Ortega y Gasset, Estudios sobre el amor, 67. A las que Ortega denomina "influencias superficiales", hoy tendremos que incluir aquellas determinaciones que excogitadas teóricamente en alguna universidad del m...

  Tecnocracia del siglo XXI. Nos dice E. Mounier en un texto: "La gran prueba del siglo XX será, sin duda, evitar la dictadura de los tecnócratas que tanto de derecha como de izquierda olvidan al hombre bajo la organización". E. Mounier, OC III, 537. Ya en el siglo XXI, la mayor urgencia es evitar que los digitilócratas logren el control de la humanidad, y por lo tanto la desaparición de la  PERSONAli dad, sometiéndola a las directrices de todo tipo de "agendas" y "programaciones" contrapersonalistas. El libro Desde la vida propia realiza un análisis preciso y exhaustivo de estos dos <factores> contrapersonalistas en la actualidad, dirigiendo el texto, ya avanzado, a describir las condiciones antropológicas de una persona en la vida <práctica>, ahora y siempre, como PERSONA, evitando la acomodación a la alienación progresiva y el pesimismo histórico, y mostrando y demostrando que siempre, y en estas circunstancias tan violentas, es <necesa...

  Educar. C. S. Lewis se queja...en su libro, La abolición del hombre, de la educación que el ve ya convertida sólo en <propaganda>: (la educación)" la nueva es simplemente propaganda",p. 29. Primero, la educación no es lo mismo que la instrucción o la enseñanza, y no es el conjunto de la actividad que ocurre en los centros denominados educativos, que lo son de enseñanza-aprendizaje de determinadas materias académicas bajo modelos instruccionales más convencionales o más novedosos. Segundo, la educación o es y será en la vida de cada persona autoeducación -progresivamente- o se "producirá" en la humanidad un ser cuasi-humano denominado <individuo> humano, todo él producto, más o menos estabilizado de una programación, también más o menos eficaz, de un proyecto sociologizante y alienante. Si cambiamos la <perspectiva> en la educación -en la verdadera educación- y ponemos a la persona como eje de su educación y autoeducación, habremos empezado a <...

                                      "Vida es destino" . J. Ortega y Gasset, ¿Qué es filosofía?, 206 ¿Quien no trata de evitar las <incomodidades> de la vida o hacer del vivir un proceso con el menor número de incomodidades? Desde antiguo una parte de nuestros esfuerzos e incluso ideales,  ha consistido en evitarnos e incluso evitar a otros, experiencias incómodas e indeseables. Y esto es <deseable>, claro que sí, aunque para algunos se ha convertido en el único objetivo explícito de la vida <humana>. El estado de bienestar  puede considerarse un hito en esta interpretación "eficiente" de la vida vividera . Cuando lo humano, y en esto el núcleo es lo personal, se somete al principio/valor de la comodidad y la satisfeksión  hemos llegado a la incapacitación de la RAZÓN VITAL, la persona se clausura y comienza la oscuridad o mortalidad personal. Ahí estamos....

  Valor.                                                                          Fotografía: "Abrir el cielo"                                                                                                                                                                                                        ...

  Nuestra <posición>, ¡entérense los que cancelan ! es esta...                             "Yo no soy en absoluto una cosa , sino que soy una persona ".                                                               José Ortega y Gasset, Sobre la razón histórica, p. 91.  Y somos indesmayables...   Pero... hay que probarlo, mejor, tienen que comprobar  que cerca de un personalista...mucho más cuando somos varios, y con una vida <propia>, no está todo perdido, que hay  con <quien> avanzar hacia el <horizonte> con personas que van hacia un mundo personalista. ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ Si envían un mensaje a esta dirección de correo electrónico [mensajerevista19@gm...

  "Arcana médula ultrapolítica" (En torno a Galileo, 198) La <perspectiva> en la que cada uno va "gestionando" su vida nos pide responsabilidad, es la <nuestra> y sólo desde ella podemos contar con legitimidad para intentar "acertar".  "Quién sino el cristianismo ha hecho este descubrimiento de la vida como consistiendo en responsabilidad". J. Ortega y Gasset, En torno a Galileo. El personalismo de la razón vital es la antropología que nos indica que ese que somos no es un cualumque, es un héroe...aveces anónimo para otros, pero nunca para el mismo y para Dios. ¿Hasta que punto somos...responsables de la vida <propia>/perspectiva de las demás personas? Hasta que pueda y tenga que tomar la decisión responsable de su propia <perspectiva>, entonces es cosa estrictamente y únicamente personal, y de nadie más. Si se envia un mensaje a la siguiente dirección se recibirá el libro  Desde la vida propia   gratuitamente: mensajerev...